Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matenatika Kelas III Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar siswa pada pembelajaran matematika, khususnya pada siswa kelas III Sekolah Dasar. Penelitian ini dikenal sebagai penelitian deskriptif kualitatif.​​​ Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara. Subjek dalam penelitian ini adalah sebelas siswa kelas III SD Muhammadiyah Temon. Penelitian ini mengidentifikasi beberapa permasalahan dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi perkalian. Permasalahan tersebut antara lain kurangnya minat siswa, penggunaan metode ceramah yang monoton, kurangnya motivasi dari guru, dan kebosanan siswa akibat metode pembelajaran yang kurang variatif. Agar rencana pembelajaran dan materi pembelajaran lebih efektif, maka harus dilakukan perubahan. Untuk penelitian selanjutnya penulis menyarankan untuk melaksanakan salah satu saran dan menyelesaikan salah satu permasalahan pembelajaran sebagaimana yang diidentifikasi dalam penelitian ini.