Implementasi Mading Literasi Budaya sebagai Edukasi Multikultural di SDN 1 Bayan Lombok Utara

Abstract

Literasi budaya di sekolah dasar berperan penting dalam membentuk pemahaman multikultural dan menumbuhkan rasa bangga terhadap identitas lokal. Namun, di SDN 1 Bayan, Lombok Utara, pembelajaran literasi budaya belum sepenuhnya memanfaatkan media kreatif yang dapat menarik minat siswa. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi budaya peserta didik melalui program Mading Literasi Budaya yang memadukan materi adat Bayan dan adat Jambi. Metode pelaksanaan meliputi perancangan mading, penyajian materi budaya, diskusi interaktif, dan penempelan hasil karya siswa. Hasil menunjukkan bahwa siswa lebih antusias mempelajari budaya, keterampilan literasi meningkat, dan interaksi antar siswa menjadi lebih aktif. Program ini menjadi contoh penguatan literasi berbasis kearifan lokal yang layak diterapkan di sekolah lain, dengan saran memperluas materi, meningkatkan frekuensi, dan mengintegrasikannya ke Gerakan Literasi Sekolah.